青岛作为典型的港口城市，在东亚海域交流的历史上发挥了重要作用。本文基于青岛独特的地理位置和丰富的文化遗产资源，分析了其与东亚海域交流史的内在联系，从深化历史认知、文化传承创新、跨文化能力培养及海洋意识塑造四个维度，系统阐释了文化遗产保护意识融入课程教学的理论意义与实践价值，并结合实地考察的教学方法，验证了文化遗产资源对提升课程教学效果的积极作用，同时进一步探索了区域性历史课程创新与城市文化遗产保护的双向赋能新模式。

基金资助 ： 本文系中国海洋大学“海洋文化与文学”特色学科建设项目（项目编号：HDJG23004）的阶段性成果。

DOI: https://doi.org/10.64224/MLLA3901

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