本研究构建了一个三层次现代产业学院产教融合协同育人模式实施效果评价指标体系，涵盖人才特质、教学质量、科研创新、产教融合、产业振兴5个一级指标及22个二级指标，并以江西本科高校现代产业学院为例，运用模糊综合评价法进行实证分析。结果表明，教学质量是现代产业学院产教融合协同育人模式实施过程中的主要薄弱环节，而其他维度亦存在较大提升空间。基于此，本文提出构建课程动态调整机制、深化产学研合作等对策建议，以期为现代产业学院产教融合协同育人模式的优化提供参考。

基金资助：江西省高等学校教学改革研究重点项目“江西本科高校现代产业学院产教融合协同育人模式的研究与探索”(项目编号：JXJG-23-4-2)；江西省高校人文社会科学研究项目“负责任的生成式人工智能对旅游者幸福感的影响研究”（项目编号：GL25119）。

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