人工智能正深度重塑劳动力市场的技能结构与职业生态，职业教育因其与产业的紧密联系而面临系统性挑战。本文基于“技能结构变迁”与“院校响应”的双向视角，剖析了人工智能重构劳动任务、驱动技能需求极化的内在机理，并检视了职业教育在专业设置、师生素养、资源配置及产教融合等方面呈现的适应性困境。研究表明，职业教育须超越工具理性，实现向人本主义的价值回归。为此，提出构建需求驱动的专业动态调整机制、推广人机协同的数字教学法、打造数智化产教融合共同体及强化全员素养等系统性路径，以增强人才培养与智能时代社会需求的契合度，最终推动构建以人为本、技术赋能、协同共生的职业教育新生态。

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