培养服务区域经济的高素质技术技能人才是现代职业教育重要的时代使命。高素质技术技能人才的培养应紧密对接产业与行业需求，职业院校应将生产需求和岗位标准嵌入人才培养模式。然而，当前职业教育面临人才培养质量和结构失衡，企业参与人才培养的主观能动性不够，校企协同育人路径失活等现实困境。因此，为了确保实现新时代高素质技术技能人才的良性可持续性发展，需做到：基于可持续发展目标，助力区域经济的发展，重塑人才培养理念，完善人才培养方案；加强师资内涵建设，形成合力育人效应；构建完善多方参与的运行保障路径，实现各保障路径之间的良性互动。

基金资助 ： 本文系安徽省职业与成人教育协会一般项目“三全育人”视域下现代物流专业课程思政模式创新（项目编号：AZCJ2024278）、安徽省高校人文社科重点项目“生态文明视域下区域物流发展研究”（项目编号：2023AH052781）、安徽省高校人文社科重点项目“基于区块链技术的供应链信息共享机制研究”（项目编号：2024AH053336）的阶段性成果。

DOI: https://doi.org/10.64224/RDYZ2280

[1] 新华社. 习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑［EB/OL］. （2023-05-29）［2023-06-10］. https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202305/content6883632.htm?device=app.

[2] 张治荣. 学习贯彻习近平总书记重要讲话精神 为加快建设教育强国贡献宁师智慧力量［J］. 宁夏教育，2023（6）：6-8.

[3] 孔晓明. 高职院校高质量发展的内涵、路径及策略［J］. 江苏经贸职业技术学院学报，2023（6）：66-69.

[4] 王华.高职商务英语专业“订单式”人才培养模式的创新与实践：以广东农工商职业技术学院商务英语专业为例［J］.广东农工商职业技术学院学报，2023（5）：82-86.

[5] 王佩. “双高计划”背景下“Excel在财务中的应用”课程教学改革探究［J］.老字号品牌营销，2025（3）：65-69.

[6] 陆宇正，汤霓. 技能型社会视域下高素质技术技能人才培养的困境与路径［J］.教育与职业，2022（5）：22-27.

[7] 路晓丽. 基于技能型社会建设的技术技能人才“产教协同”一体化培养［J］.教育与职业，2023（9）：75-80.

[8] 李强强. 浅析“四新经济”与创新创业人才培养协同发展策略［J］. 四川劳动保障，2025（5）：32-35.

[9] 程光胜. 多元协同人才培养模式的构建及实践探索［J］. 职业教育研究，2018（10）：42-46.

[10] 丁静，周静，俞成功. 产教融合视域下职业本科药品管理类专业群建设内涵与路径研究［J］. 卫生职业教育，2025（3）：35-39.