在地国际化是地方高校提升人才培养质量与服务区域开放能级的重要路径，但当前跨文化教学仍面临本土文化缺位、技术赋能浅表化及国际传播实践能力薄弱等困境。本研究以宁波港口文化为载体，构建“AI赋能+在地文化+跨文化能力”三维融合的课程改革模式。通过生成式AI实现文化资源的双语转化与知识图谱构建，设计涵盖AI角色扮演、人机协同创作及数据驱动评价的沉浸式教学闭环，推动文化认知向跨文化交际与国际传播实践转化。基于《跨文化能力发展》课程的实证表明，该模式可显著提升学生的跨文化敏感度、语用适切性及外语叙事能力，并建成可复用的AI辅助教学资源库。研究验证了AI在深化在地国际化教学中的增量价值，为地方高校依托区域特色开展数智化跨文化育人提供了可迁移范式与伦理反思路径。

基金资助：浙江万里学院第二批本土国际化专项教学改革研究培育项目“在地国际化导向的课程改革实践 ：AI 赋能宁波港口文化融入跨文化教学”阶段性成果 ；宁波市教育科学规划专项（高等教育）课题“数智化载体与三维教学 ：高校外语跨文化交际能力培养的创新实践研究”（课题编号 ：2025YGHGJ16）阶段性成果。

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