创新创业教育是高校落实立德树人、培养复合型创新人才的重要途径。随着新产业、新业态和数字技术发展，高校创新创业教育应从竞赛组织、项目申报和创业技能训练转向人才培养、组织协同与教育生态建设。变革型领导理论强调理想化影响、鼓舞性激励、智力激发和个别化关怀，可为高校推进创新创业教育高质量发展提供解释框架。本文通过分析当前存在的价值引领不足、组织协同不强、课程与实践脱节、学生差异支持不足和评价反馈薄弱等问题，并从共同愿景、组织协同、生态融通和评价改进四个方面构建赋能逻辑，提出强化价值引领、完善跨部门协同、贯通课程实践、提升教师教育领导力和健全质量评价机制等路径。

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